És un programa d’aprenentatge digital amb diverses aplicacions amb programari lliure que permet a tot el professorat de qualsevol nivell realitzar diferents recursos i activitats didàctiques, transformant els quaderns d’exercicis tradicionals en activitats multimèdia i poder avaluar el progrés de l’alumnat.
La web és divideix amb:
- Quaderns virtuals: El projecte consta de les diferents aplicacions web (editor, visualitzador, generador...) desenvolupades en la plataforma Java que requereixen connexió a Internet.
- Biblioteca d’activitats: Quaderns creats per els professors que vulguin compartir els seu treball.
- Documents: articles, guies d’usuari, cursos creació...
- Suport: Preguntes freqüents sobre el projecte de quaderns virtuals i les seves aplicacions.
- Comunitat: espai per constituir una comunitat de persones i institucions interessades en el projecte.
miércoles, 17 de noviembre de 2010
Què és el projecte 1x1?
Consisteix en que cada alumne disposarà d’un ordinador portàtil a l’aula i aquesta estarà equipada amb una pissarra digital (PDI) d’aquesta manera les classes passaran a ser de format analògic (llibre) a forma digital (llibre digital) això provocarà una nova metodologia i nous processos d’ensenyança a les aules.
Amb aquest projecte és vol integrar les noves tecnologies de la informació i comunicació (TIC) als centres educatius.
Amb aquest projecte és vol integrar les noves tecnologies de la informació i comunicació (TIC) als centres educatius.
Què és Jcick?
És un conjunt de programari lliure que serveix per a realitzar diversos tipus d’activitats educatives multimèdia: puzles, associacions, exercicis de text, mots encreuats, sopes de lletres i altres... Les activitats és presenten en projectes, aquests projectes van relacionats amb la mateixa cosa per exemple; quan el centre d’interès és la tardor tota la pàgina està relacionada amb aquesta.
D’aquesta manera els mestres poden fer activitats, moure-les i variar-les amb les activitats tradicionals.
Quins objectius té el Java Click:
- Fer possibles l’ús d’aplicacions educatives multimèdia, directament des de Internet.
- Emmagatzematge de dades.
- Ampliar l’àmbit de cooperació i intercanvi de materials entre escoles i educadors de diferents països i cultures.
- Recollir suggeriments de millora i aplicacions que envien els usuaris.
- Ampliar el programa a partir de treball cooperatiu entre diversos equips de programació.
- Crear un entorn de creació d’activitats adaptant-lo a les característiques dels usuaris.
Les seves aplicacions són;
- Jclic player: permet fer activitats sense estar connectat a la xarxa.
- Jclicauthor: pots crear, editar i publicar les teves activitats.
- Jclicreports: recull les dades i genera informes sobre els resultats de les activitats fetes per els alumnes.
- Jclic applet: per incrustar les activitats dins una pàgina web.
D’aquesta manera els mestres poden fer activitats, moure-les i variar-les amb les activitats tradicionals.
Quins objectius té el Java Click:
- Fer possibles l’ús d’aplicacions educatives multimèdia, directament des de Internet.
- Emmagatzematge de dades.
- Ampliar l’àmbit de cooperació i intercanvi de materials entre escoles i educadors de diferents països i cultures.
- Recollir suggeriments de millora i aplicacions que envien els usuaris.
- Ampliar el programa a partir de treball cooperatiu entre diversos equips de programació.
- Crear un entorn de creació d’activitats adaptant-lo a les característiques dels usuaris.
Les seves aplicacions són;
- Jclic player: permet fer activitats sense estar connectat a la xarxa.
- Jclicauthor: pots crear, editar i publicar les teves activitats.
- Jclicreports: recull les dades i genera informes sobre els resultats de les activitats fetes per els alumnes.
- Jclic applet: per incrustar les activitats dins una pàgina web.
Què és webqüest?
Són activitats orientades cap a la investigació en les quals part o tota la informació amb que l’alumnat interactua prové de recursos d’Internet. Permet als alumnes que posin en practica metodologies basades en la investigació i recull d’informació; a partir dels mitjans d’informació que Internet ens ofereix.
El mestre/a planteja un problema, però també una guia de procés del treball i un conjunt de recursos.
El webqüest és una activitat didàctica atractiva per als estudiants, que els permet desenvolupar un procés de pensament d’alt nivell.
Aquest tracta de analitzar, sintetitzar, comprendre, transformar, crear, jutjar i valorar.
La seva estructura és;
- Introducció.
- Tasca.
- Procés.
- Recursos.
- Avaluació.
- Conclusió.
- Autors.
Penso que el webqüest és positiu per avaluar, per la seva forma dinàmica de realitzar les activitats, però al llarg del temps crec que el nen és pot cansa i pensa què és un descobriment monòton i avorrit.
Exemples webquest:
http://platea.pntic.mec.es/~jferna5/recursos/4sesion/grupo3Nuria/WebQuestJavier/Inicio.htm
http://www.xtec.cat/~nalart/noveswq1/tardor/index.htm
Què són les caceres del tresor?
Aquestes són les que utilitzen els docents en les seves classes. Són estratègies útils orientades cap a la investigació de informació que l’alumnat interactua i que prové de recursos d’Internet.
Les caceres del tresor són estratègies útils per adquirir informació sobre un tema determinat i practicar habilitats i procediments relacionats amb les tecnologies de la informació.
Aquesta eina motiva i enriqueix als nostres alumnes, ja que, aquests trenquen l’avorriment de les fitxes, llibres, diccionaris... i és diverteixen al mateix temps perquè tenen l’ informació suficient per treballar.
Exemples caceres del tresor:
http://www.xtec.cat/~ncoma4/pluto/index.htm
http://www.xtec.cat/~ncoma4/digestiu/index.htm
Com s’estructura la cacera del tresor?
1. Introducció: Informació inicial de l’activitat, descripció d’aquesta i com s’ha de dur a terme. L’activitat ha de ser atractiva i divertida.
2. Preguntes: Llistat de preguntes a contestar. Trobem 2 tipus de preguntes:
- Preguntes directes.
- Preguntes indirectes.
3. Recursos: Llistat de pàgines web que el creador a inclòs per ajudar al nen a respondre les preguntes o realitzar les activitats.
4. La gran pregunta: Inclou la pregunta final, global, on no apareix la seva resposta directament en cap dels recursos ¡, sinó que depengui de les respostes anteriors i del que han après responen les preguntes.
5. Avaluació: És tracta de fer una descripció clara de què i com s’avaluarà tot l’aprés.
6. Crèdits: Llistat de fonts utilitzades, ja siguin imatges, sons, vídeos, textos... proporcionant els enllaços de fonts originals.
Les caceres del tresor són estratègies útils per adquirir informació sobre un tema determinat i practicar habilitats i procediments relacionats amb les tecnologies de la informació.
Aquesta eina motiva i enriqueix als nostres alumnes, ja que, aquests trenquen l’avorriment de les fitxes, llibres, diccionaris... i és diverteixen al mateix temps perquè tenen l’ informació suficient per treballar.
Exemples caceres del tresor:
http://www.xtec.cat/~ncoma4/pluto/index.htm
http://www.xtec.cat/~ncoma4/digestiu/index.htm
Com s’estructura la cacera del tresor?
1. Introducció: Informació inicial de l’activitat, descripció d’aquesta i com s’ha de dur a terme. L’activitat ha de ser atractiva i divertida.
2. Preguntes: Llistat de preguntes a contestar. Trobem 2 tipus de preguntes:
- Preguntes directes.
- Preguntes indirectes.
3. Recursos: Llistat de pàgines web que el creador a inclòs per ajudar al nen a respondre les preguntes o realitzar les activitats.
4. La gran pregunta: Inclou la pregunta final, global, on no apareix la seva resposta directament en cap dels recursos ¡, sinó que depengui de les respostes anteriors i del que han après responen les preguntes.
5. Avaluació: És tracta de fer una descripció clara de què i com s’avaluarà tot l’aprés.
6. Crèdits: Llistat de fonts utilitzades, ja siguin imatges, sons, vídeos, textos... proporcionant els enllaços de fonts originals.
Exe-learning.
Exe-learning
L’exe-learning és un programa d’edicions de pàgines educatives. Es presenta en estructures d’unitats i navegarem igual que ho fem amb un llibre.
Es una pàgina que està a l’abast de tothom pares i fills. Aquesta esta especialment dissenyada per a que els nens/es puguin treballar des de casa. Les activitats que ressalten són divertides i entretingudes i tracten sobre, dibuixos, puzles, cançons... També trobem un apartat on cada nen de la classe fa el que vol amb una pàgina seva, la qual els pares també és poden comunicar amb el tutor de classe.
L’exe-learning és un programa d’edicions de pàgines educatives. Es presenta en estructures d’unitats i navegarem igual que ho fem amb un llibre.
Es una pàgina que està a l’abast de tothom pares i fills. Aquesta esta especialment dissenyada per a que els nens/es puguin treballar des de casa. Les activitats que ressalten són divertides i entretingudes i tracten sobre, dibuixos, puzles, cançons... També trobem un apartat on cada nen de la classe fa el que vol amb una pàgina seva, la qual els pares també és poden comunicar amb el tutor de classe.
Per a que el Web 2.0?
El Web 2.0 és la transició que s’ha donat des de les aplicacions tradicionals cap a les aplicacions que funcionen mitjançant la web, enfocades cap a l’usuari final.
Es basa amb la creació de continguts produïts i compartits per els usuaris.
Podem interactuar amb la gent mitjançant Chat, foros, blocs... Amb aquest podem elaborar, compartir, modificar informació i tenir-la a la Red.
Dins el web 2.0 trobem moltes aplicacions educatives a destacar com; trobar tota la informació necessària que necessiten els nens, és poden comunicar entre ells i amb l’altra gent mitjançant els Chat, foros... és poden descarregar música, serveis de publicitat, imatges.
El programa que més m’ha cridat l’atenció és diu DOPPEL ME el qual serveix per poder fer una caricatura de nosaltres mateixos i poder usar-la a les diferents reds que estem inscrits.
Podem dir que creem el nostre propi avatar ja que molta gent té vergonya de penjar fotos seves als foros o reds socials.
Es basa amb la creació de continguts produïts i compartits per els usuaris.
Podem interactuar amb la gent mitjançant Chat, foros, blocs... Amb aquest podem elaborar, compartir, modificar informació i tenir-la a la Red.
Dins el web 2.0 trobem moltes aplicacions educatives a destacar com; trobar tota la informació necessària que necessiten els nens, és poden comunicar entre ells i amb l’altra gent mitjançant els Chat, foros... és poden descarregar música, serveis de publicitat, imatges.
El programa que més m’ha cridat l’atenció és diu DOPPEL ME el qual serveix per poder fer una caricatura de nosaltres mateixos i poder usar-la a les diferents reds que estem inscrits.
Podem dir que creem el nostre propi avatar ja que molta gent té vergonya de penjar fotos seves als foros o reds socials.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)